襄阳隆中作文

李白 同王昌龄送族弟襄归桂阳其二 尔家何在潇湘川。

青莎白石长沙边。

昨梦江花照江日。

几枝正发东窗前。

觉来欲往心悠然。

魂随越鸟飞南天。

秦云连山海相接。

桂水横烟不可涉。

送君此去令人愁。

风帆茫茫隔河洲。

春潭琼草绿可折。

西寄长安明月楼。

写作可以帮助我们更好地表达自己的情感，促进情感的释放和处理。通过作文活动，我们能够培养积极的思维方式和解决问题的能力。那么如何才能更好地体现个人的感受呢？下面是栏目小编为大家准备的“我心中的太阳作文”相关内容，请将它保存起来，如果对你有帮助的话。

太阳每一天东边升起西边落下，始终陪伴着我们，就如父母每一天陪伴在我们身边，他们是我心中的阳光，照亮了我的路。

母爱如水，大爱无疆母亲的教诲是慈祥的，每当我犯错误时，母亲总是耐心的教导我，她很袒护我，从来都不曾打过我。

父爱如山，大爱无言父亲的爱是严厉的，父亲的爱就像大山深沉，父亲严厉的爱就如同雷电利斧，在我洋洋得意时，扑灭我骄傲的火焰。

这俩种爱我缺一不可，我既需要母爱的鼓励，也需要父爱的严厉，母爱就像一股甘露，一缕温暖的阳光，滋润我，助我成长。父爱鼓励我，而是给我施加压力，让我时刻克制自我。

我清清楚楚得记得那一次期末考试，我考的不太梦想，考了全班20多名，我愁眉苦脸，母亲心疼了，立刻说：这次没考好还有下次，你别太悲痛啊，要振作起来，我们还有许多机会，不要这样了，来我们去吃水果，父亲却跟我说：好好想想自我哪里错了，不要遇到一点挫折就丧气，这样就是没出息的表现这使我更加悲痛了，于是我下定决心，必须要考一个好成绩给爸爸看从此以后我发愤忘食地学习，真是皇天不负有心人，有一次期末考试我的成绩前进了不少，我迫不及待地回家告诉父母，妈妈一个劲儿表扬我，而爸爸却语重心长地说：别有一次成功就骄傲，人外有人，天外有天，你还要再接再厉我听完很不夫服气，以为父亲不爱我，可是谁明白这严厉的话语中，蕴含了父亲对我如山的爱。

父母的爱，是我心中的太阳，给予我无限的温暖，父母的爱，是我心中的太阳，照亮了我前进的路。

何为书？书是沟通人们思想的桥梁，书是连接人们心灵的感应器；书是春天地雨露，夏日的凉风，金秋的硕果，严冬的瑞雪；书是清香的茉莉，书是娇艳的玫瑰；书更是一座无形的大灯塔……

从那充满茶香的书里，我感受到张飞勇猛暴烈的性格，领略到关云长过五关斩六将的英姿，目睹了赤壁之战的悲烈，典韦护主时的英勇。

从那充满温暖的书里，我知道了麦琪礼物的珍贵，明白了一个幽默家的心声，看到了保尔·柯察金不屈不挠的足迹，还有杜·瓦洛那目空一切的眼神。

书永远是好的，特别是一本好书，就跟金钱一样，但它又高于金钱，要

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“夕阳无限好，只是近黄昏。”有人说这是对夕阳的惋惜，可我并不这样想，我认为它意味着对美好明天和未来的希望，因为在我心目中夕阳永远是最美妙的，虽然它很短暂，可它给人们的感觉是初升的美妙光芒。

夕阳有时像一位充满神秘色彩的魔术师，千变万化，每一个动作都让人百思不得其解。夕阳把傍晚变得如梦如诗，把每一片云彩染得娇艳欲滴，这让我不禁想起幼年时拉着奶奶的手去买棉花糖的情景。

也不禁会让我赞叹：童年真幸福，一切都是那么无忧无虑。咦！怎么扯到这个上去了，还是去欣赏美丽的夕阳吧！仰望天穹，一片片晚霞像是被杰出的'魔术师披上了一层绚丽多姿的薄纱，那么羞涩神秘。

炊烟袅袅，加上农民伯伯丰收的笑声，衬托着迷人的夕阳，一幅“绝世之作”从此诞生了。

夕阳有时也像一位天资聪慧的画师，任意把手中的画笔一挥，一切的一切在瞬间变得多姿多彩。哦！夕阳，你犹如一位博学多才的人民教师，把自己的知识传播给祖国的花朵，让他们畅游在知识的海洋中。你不图回报，无私奉献，尽心尽力地做着自己该做的一切。

夕阳，你的生命虽然短暂，可你带给人们的确实是美好的光辉，我为你的美丽感到骄傲！

当美丽的夕阳坠落，在我们心中留下的是惋惜，赞叹，留恋！

——题记

当美美的夕阳坠落，心里像被抽空了一般，空空的，感到很失落。望着老家的方向，心莫名的惆怅起来。

“回来了，快，快来吃饭吧，饿了吧？快吃，还热着呢！”刚一进家耳边就传来了姥姥的声音，是那样的慈祥，那样的好听。顿时感到心里暖暖的，仿佛我是这世界上最幸福的孩子。每日都能够听到姥姥的声音，每日都能尝到姥姥做的可口的饭菜，每日都能和姥姥一起看着夕阳坠落，每日都能和姥姥一起聊天。

直到两年前的那一轮夕阳，那日夕阳显得格外的美丽，但是却少了往日的生气。就在那一晚那个夕阳格外美的天空下，在老家的小屋里姥姥留下了她最美的笑，而夕阳的坠落也带走了最美的她。

我望着姥姥留下的，留给我的笑。心里顿时感到缺少了东西。呆呆的不知该怎么办，好想去摇醒姥姥，但是我却没有勇气过去。望着姥姥安详的笑，我顿时像回到了从前，回到了我与姥姥一起的时光，回到了那一个个美丽的夕阳傍晚。

最美的夕阳带走了

写作文是一种重要的方式，可以展示中文文学才华。同时，写作还能够教会我们如何从日常生活中发现更多的乐趣。一篇优秀的作文通常是叙述完整且有韵致的。如果你正在寻找一些好的作文，我在这里为您整理了关于“神奇的克隆作文”的相关资讯，请您关注。通过阅读本页，您会对相关概念有更清晰的理解。

《神奇的克隆》是一篇介绍克隆技术的科普类说明文，以通俗易懂的语言介绍了有关克隆技术的科学知识。在《神奇的克隆》一文的教学中，我主要注意了以下几个问题：

1．要求学生找出体现克隆“神奇”的生动形象的语言。这一环节我让学生自由回答来完成，学生纷纷找出许多生动形象的词、句、语段等，充分训练了学生的表达能力，积累了语感。

2．激起兴趣，学习说明方法。与学生共同探讨介绍克隆是什么时的说明方法时，我先让学生从前四个自然段中找出了克隆的定义，而后以一句话：“作者在介绍什么是克隆时，本身一句话就可以说完，可作者居然用了四个自然段。这是不是太啰嗦了？”一石激起千层浪，学生兴致盎然，纷纷思考，答案精彩迭出。在此基础上，引导学生体会本段运用分类别、举例子、下定义等说明方法，从四个角度分别介绍克隆是什么，使克隆知识的介绍给读者留下深刻的印象。

3．用好资料，活学活用。如克隆羊的诞生过程中，我激发学生学习的热情。在介绍时，配上图片展示。学生边听边看图片，其乐陶陶。其后我再向学生展示克隆技术下诞生的其它动物品种，大大激发起学生的热情。再如，克隆技术在造福人类方面，远远不止课文所提及的内容，第八节最后的省略号，给读者留下了太多的想象空间，引发读者去想象克隆技术的“诱人的前景”。因此，还引导了学生交流从网络、书籍等地方了解到的克隆技术在造福人类方面的重要意义。

4．激发思维，大胆想象。在认识到克隆是把“双刃剑”后，让学生天马行空想像，“假如我能克隆，我想克隆……”要求学生做到想法必须对人类有益。此处的设计旨为学生提供了一个课后交流的平台，让学生在课后可以畅谈自己的想像，以此达到领悟课文语言内涵的目的。这一环节，加深了学生对课文的理解，激发了学生的求知欲，发散了学生的思维，更训练了他们语言表达的能力。同时还培养了学生乐于交往、合作的精神。

最后谈谈我教本课的困惑：本课教学过程中，体悟和读书之间的矛盾还是没有处理好。虽然也知道在读中体悟，在体悟中读，但是一到课堂上，要么缺少读书，要么体悟得不深入。看